周平教授专题讲座“从研究问题到创立学说——从民族政治学谈起”成功举办

2024年4月25日，由同济大学中国战略研究院/政治与国际关系学院主办的对话大师·写作人生系列讲座第一讲在同济大学衷和楼1802会议室成功举办。本次讲座邀请教育部长江学者特聘教授、云南大学特聘教授、中国政治学学会副会长周平教授作题为“从研究问题到创立学说——从民族政治学谈起”的主题演讲。本次讲座由教育部长江学者特聘教授门洪华院长主持，同济大学政治与国际关系学院教师、博士生、硕士生50余人参加此次讲座。

本次讲座，周平教授就自己36年来进行民族政治学研究的心得与体会发表演讲。他围绕政治学人对学术的执着追求、民族政治学创立的努力、民族政治学创建的几点认识等三大方面展开讨论。

首先，周平教授指出政治学人对学术的执着追求。他强调很多学科的优秀学者大多以“某种学家”自居。这样的自称表达了一种态度，是学者该有的自信。而政治学人以学者或者学人自称，一般不以“政治学家”自居。政治学的“学者”或“学人”的自称，不仅表达了一种态度，其实也是一种身份自觉，或一种身份定位，既包含自谦，也体现了对学问的重视或尊重。进而周教授指明学问的本质是知识生产，政治学者的使命就是研究，而政治学研究的真谛在于对政治现象进行解释，即“解释”为主，兼顾“解决”。如果说政治学之“学”的根本在于学问，学问的本质就是知识体系的话，那么政治学的研究本身，就是进行知识生产。政治学通过对“问题”的研究，形成自己的解释，以此来进行知识生产，不断地丰富政治学的知识体系，促进政治学的发展。当然做学问就要写文章，但做学问的本质并不是写文章而是做研究，有的文章可能与学术无关。另外，周教授认为学术文章并不是“写”出来的，而是研究成果的表达。

进而，周教授论述了学问中“立言”“立论”与“立学”三者之间的关系。他指出，今天个人有充分选择的权利，这个时代是一个自我选择的时代。既然选择了做学者，以做学问为业，也就选择了学术人生。做学问就是做研究，具体的研究都是围绕问题而展开的，即研究问题。无问题不研究。但如果把做学问、研究的时间拉长，就会形成知识的积累，就有了“立言”“立论”与“立学”的问题。周教授指出“立言”是对个别问题进行研究的成果，即研究问题中形成的观点或解释。“立论”则是在长期的研究中，对若干问题进行研究之后，形成的一套具有内在逻辑的理论。“立学”就是在长期的研究中形成一套完整的知识体系，或自成一体的理论体系，是一个独特的解释系统。一个学者从“立言”到“立论”再到“立学”的过程，就从研究问题到创立学说的过程，也是一个学者追求学问的过程。

其次，周平教授介绍了民族政治学创立学说的努力。周教授首先分享了自己的学术经历，他在政治学领域耕耘36年，做过政治发展研究、香港问题研究、地方治理研究、边疆治理研究、政治学知识论等研究，但主要的时间和精力都投到了民族政治研究方面。周教授谈到在上世纪九十年代初特定的背景下，自己开始涉足民族政治问题的研究并一直走到今天。这样的选择是由当时的形势造成的：一是苏联解体，出现了一波民族主义浪潮；二是对苏联解体的反思，导致了对民族问题的关注；三是，有关民族问题的知识供给、理论供给严重不足，民族学、民族理论不能解释，政治学则缺乏相应的关注。面对这样的形势，周教授主动转向了民族政治学的研究之中。

周教授指出作为政治学之分支学科的民族政治学当初并不存在。当他在最初走进政治学时，政治学知识体系中关于民族政治现象的分析和解释少之又少，甚至就是付之阙如。在意识到民族政治阐释中这样一种“现有”与“应有”的巨大差距之后，周教授主动地开始了民族政治的研究，进而创立了民族政治学学科，并形成了学说体系。目前，一个完整的民族政治学学说体系已经形成，它弥补了政治学知识体系中关于民族政治现象解释的短板。

最后，周平教授论述了对民族政治学创建的几点认识。周教授指出民族政治学有自成一体的学说，形成了自己的解释系统，并对自己的母体学科政治学产生了积极的影响，从而才得到学界的认可，学科地位才得以确立。他强调，在开始从事民族政治研究的时候，只是想认真地研究问题，并没有创立学说、建立学科的想法。民族政治学说的创立，以及民族政治学科的创建，在一个长期的过程中逐步实现，有几点十分重要：首先，对学术的尊重和真诚，即真心尊重学术，真诚地对待研究，并相信每项研究的价值，从来不把自己当作“学术民工”。其次，强烈的学术责任感即情怀。做社会科学研究，尤其是政治学研究，是需要一些情怀的，一方面，是对国家和社会的情怀；另一方面，是对自己的学科的情怀。再次，是个人想在学术上有所建树，不甘作个平庸的研究者，想要在学术上有所作为。

周教授进而指出要坚持问题导向的研究。他强调要做有品质的研究，首先，要研究有意义的问题，并不一味地追求方法，不搞方法崇拜，要避免精致的平庸；其次，要坚持自主研究，社会科学研究的核心是“解释”，因而与自然科学研究存在着根本的区别：研究者本身的立场、价值取向的影响很大。因此只有坚持自主性，才能形成客观、独立的见解；再次，要在研究中重视知识生产，在研究问题的过程中，不仅要解释面对的问题，也要总结出一般性的东西，使每项研究中都有知识含量，具有原创性。要对知识进行体系化加工。接着，在研究中要凸显知识生产的涵义，要把个别的知识成果加以整合，使之体系化，进而在此基础上构建自己的理论；最后，要保持对自己知识成果的批判，经过样的环节，才能实现自我扬弃，进而提升理论的解释力，不断充实“学说”的内涵。

在交流互动环节，周平教授与国政师生们积极互动，对“族群政治和民族政治的联系与区别”“交叉学科的难点”“环境政治学理论建构的生命力”“移民政治和国际政治的自洽关系”等提问进行了耐心地回答，与老师们进行了深入的学理探讨。

讲座的最后，门洪华院长感谢周平教授为国政师生带来的精彩演讲。他指出周平教授把学术研究与国家重大战略和世界命运联系起来，周教授论述的立言、立论、立学之说使我们深受启发，是真正的大先生和政治学的领军学者，周教授的研究是君子之学、守正创新之学。周教授的学术人生令我们深深感动，是学界的榜样。门院长期盼周教授未来可以再次莅临同济，为国政师生答疑解惑。